La parte oscura del Sapere

« Se la produzione accademica di ChatGPT è indistinguibile dal lavoro accademico

è perché il mondo accademico è ormai diventato una fabbrica di ChatBot.

Nei dipartimenti di studi umanistici in particolare, l’esercizio del pensiero critico

da tempo è stato sostituito dalla rimodulazione di strutture semantiche sempre uguali,

in quanto lo scopo della lingua non è esporre ricerche, bensì ribadire dogmi.

(...)

È vero :

gli studenti stanno iniziando a consegnare lavori redatti dall’intelligenza artificiale

e c’è naturalmente di che preoccuparsi.

Ma questo è niente rispetto al fatto che siano gli stessi docenti e studiosi

a fare lo stesso in proporzioni simili.

Considerando l’anonimato intellettuale degli studenti in aula

e la presenza anodina dei docenti, che spesso

hanno basato le loro carriere accademiche sulla critica dei meriti tecnici e disciplinari

e che raramente leggono materiale accademico,

si può immaginare la vastità del problema. »

- Martin Gak -

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