Considerazioni inattuali

Perché il compito educativo del genitore è così insostituibile ?

Perché, per esempio, è più importante fare un uomo che non fare un libro;
una volta letto, il libro viene chiuso
ma quando un uomo è stato fatto parla per tutta la vita.
Un secondo aspetto riguarda l'accettazione.
Accettare un figlio non vuol certamente dire non correggerlo
ma accettarlo per quello che è
con quella natura, con quel tipo di intelligenza.

Accettare non vuol dire lasciare che un figlio faccia quello che vuole
poiché questo non è liberarlo, è anzi lasciarlo in balia di pseudo scelte
che lo rendono schiavo di ciò che in quel momento sulla piazza ha la voce più forte.

Accettare non vuol dire neppure volere che nostro figlio sia, poniamo
quella persona così capace che avremmo desiderato

o volere che faccia ciò che facciamo noi :
vuol dire progressivamente portarlo a fare delle scelte libere.

Essere educati significa essere condotti alla libertà.

Tanti padri, tante madri « rovinano », tra virgolette
perché pensano che sia meglio, in modo più o meno occulto

far sì che il figlio faccia come loro.

L'autorità dei genitori non può essere stupida, deve essere intelligente

un'autorità « autorevole » come avviene nelle botteghe artigianali

dove non si insegna direttamente, ma con l'esempio.

 Se vogliamo che i figli ci amino, non dobbiamo parlare di amore, ma dobbiamo amare;

se vogliamo che siano sinceri. dobbiamo essere sinceri.

 Diversamente, le parole assumono un tono fatuo

come “ i grandi valori ”, “ la verità ”, e così via.

Un terzo aspetto riguarda la fortezza.

Di fronte all’obiezione

per cui, agendo con tali princìpi, i figli diverrebbero dei disadattati

ritengo che non inserire i figli in questa società sia un dovere.

Occorre abituarli a dire no al predominio dei cretini

abituarli in fondo a capire, come paradosso, che devono essere intelligenti

perché soltanto loro capiranno perché gli stupidi fanno carriera.

Bisogna insegnare ai figli a fare fronte, a resistere e ad assalire, cioè a essere forti

poiché se sono forti

cambiano l'ambiente; certo costa, ma nei tempi lunghi darà grandi frutti.

Non dobbiamo perciò preoccuparci

se trasmettendo uno stile di vita ne facciamo dei disadattati;

non bisogna cedere prima degli altri, se si sa perché si combatte.

Un filosofo che amo, Nietzsche, afferma: chi ha un perché sopporta molti come.

Pensiamoci

chi ha un perché nella vita sopporta anche molte anormalità, molte delusioni iniziali

ma assicuro che in ultimo la fine dei Proci la fanno gli altri.

Noi genitori abbiamo un capitale che sono i figli;

dedicarsi a loro, impegnarsi magari a collaborare a iniziative comuni

alla realizzazione di ambienti educativi

sarà il nostro modo di portare il mattone per il tempio.

Ecco la realtà meravigliosa per un genitore, capire questo, che sta facendo il tempio

non una festa aziendale o campestre; sta combattendo la nuova battaglia

e allora inizia a dilatare il cuore e a capire perché non si può più disperare.

- Emanuele Samek Lodovici -